服務範圍

一般成因：
兒童在語言發展階段缺乏適當的語言刺激、聽覺障礙、智力發展遲緩、 自閉症或缺乏專注力等。

常見徵狀：
理解能力不足 ( 如不明白指示或答非所問等 ) ；
表達能力不足 ( 如說話句子簡短 / 不完整或詞彙過少等 ) 。

治療方法：
透過語言豐富的活動，改善兒童的理解及表達能力，讓兒童的語言能力 達至同智齡兒童的水平；
訓練家長掌握啟發兒童語言的技巧。

一般成因：
語音掌握遲緩、聽覺障礙、口腔肌肉弱或不協調、兔唇及裂顎或受錯誤語音 模範影響等。

常見徵狀：
兒童達四歲仍發音不準確 ( 如將「雞」說成「底」、將「沙」說成「鴉」 或將「太陽」說成「帶陽」等 ) ；
說話語音含糊不清。

治療方法：
透過和語音有關的遊戲，訓練兒童清楚準確地說出所有語音；
訓練家長掌握引導兒童說出準確語音的技巧。

一般成因：
兒童：遺傳、母體胎中感染、腦膜炎、中耳炎或原因不明等；
成人：中耳炎、從事高噪音工作、耳骨硬化、機能退化等。

常見徵狀：
聽力局限了語言的接收，引起語言發展遲緩、發音不準確、聲線低沈等 相關障礙。

治療方法：
訓練聽覺受損兒童善用剩餘的聽力，發展聆聽技巧；
發展聽覺受損兒童的口語能力；
提高聽覺受損人士的說話清晰度、發音準確度及聲線運用能力；
為聽覺受損兒童的日常學習提供建議及輔導。

一般成因：
長期濫用聲線、發聲方法不當、神經線受損、聲帶長出繭或息肉、 聲帶癱瘓、情緒困擾等。

常見徵狀：
聲線沙啞、說話時感中氣不足、喉部容易疲倦或疼痛、音調偏高或偏低、 說話時走音等。

治療方法：
減少濫用聲線的行為；
鬆弛喉部肌肉的張力；
進行呼吸及發聲技巧的訓練，如丹田呼吸、呼吸與發聲的協調、 共鳴訓練、音量及音調控制等。

一般成因：
中風、腦創傷(手術或交通意外引致)、腦腫瘤、腦炎、柏金遜症及其 他腦部疾病等。

常見徵狀：
視乎腦部受損的部位及嚴重程度，神經性溝通障礙的徵狀各異；
失語症：無法跟從指令、答非所問、說話內容紊亂、混淆字形或字義相似的字及寫錯字等。
構音障礙：面部及口腔肌肉衰弱，以致說話含糊不清。
失用症：腦神經未能有效地協調面部及口腔肌肉的運動，以致說錯音。
治療方法：
增強語言理解及表達能力；
增強面部及口腔肌肉的控制能力，以改善發音；
為有需要人士發展輔助及另類溝通工具，使日常溝通變得更有效；
協助家屬掌握與患者溝通的技巧。

一般成因：
遺傳或原因不明。

常見徵狀：
由於在聯繫讀音、字型與字義之間有困難，以致閱讀時漏讀或誤讀詞語；
抄寫時字體大小不一，寫字默書時錯漏百出 ( 如將「門」寫成「開」、 混淆 b 和 d 等；
抗拒閱讀或寫字，學業成績低落。

治療方法：
讀寫障礙是不能醫治的，但就個別障礙而特別設計的方法 ( 如多元感知學習法、符號掌握訓練 ) 能協助患者有效地適應學習及生活，並在學業及事業上取得和非讀寫障礙人士相等的成績。

一般成因：
到目前為止世界醫學上都未有一致的定論。它可能因為遺傳、肌肉協調、腦部、成長環境或是心理因素所構成。每個口吃患者的成因都不同，更有些可能是多重因素造成；而口吃情況亦會因環境心理轉變而有所改變。

常見徵狀：
重覆字詞或聲母 (Repetition) ，如「你你你今日 /s…s…/ 食咗飯未？」；
阻窒或語句中斷 (Blockage) ，如「我想去 [ 中斷停頓 ] 百佳 [ 中斷停頓 ] 買嘢」。並且在說話時出現緊張，喉頭肌肉收緊，或是出現眨眼 / 嗡鼻 / 搓手等動作及；
延長字詞 (Prolongation) ，如「我 [ngooo] 食咗飯喇」。

治療方法：
了解患者的問題後，言語治療師會因應不同的口吃而作出治療方法。當中包括較常用的「陰影法」、「遮蔽法」、「隨意性口吃法」、「停頓法」、「節拍法」及「延遲聽覺回饋法」等。

一般成因：
因舌頭只能作有限度的活動，因而不能把食物造成食團或把食團帶進後方準備吞嚥。
顎咽閉合不全，令食團向鼻腔反流。
咽肌活動能力減弱，令咽喉未能作出一連串活動避免食物停滯於喉內的溝谷處。

常見徵狀：
吞嚥時或吞嚥數分鐘後會引起咳嗽等情況出現。
導致氣管哽塞，增加食物溜到肺部後產生肺炎的機會。
因吸收流體或食物不足，引致體重下降，脫水及營養不良。

治療方法：
觸感刺激治療法
代償性治療技巧
補助吞嚥法
喉部運動
電流刺激吞嚥療法 VitalStim® ( 需由美國認可專業証書的言語治療師提供 )